مدارس غیردولتی؛ بازوان توانمند آموزش و پرورش در عرصه فرهنگی و تربیتی هستند

حجت دبیقی اظهار کرد: دانش‌آموزان مدارس غیردولتی و دولتی، هر دو فرزندان نظام تعلیم و تربیت هستند و از نظر برخورداری از فرصت‌های رشد، تعالی، تربیت فرهنگی و اجتماعی تفاوتی با یکدیگر ندارند؛ بنابراین باید زمینه حضور و مشارکت همه دانش‌آموزان در برنامه‌های فرهنگی و پرورشی فراهم شود. ظرفیت مدارس غیردولتی در خدمت تربیت همه‌جانبه وی افزود: مدارس غیردولتی یکی از سرمایه‌های ارزشمند آموزش و پرورش هستند و علاوه بر مأموریت آموزشی، ظرفیت بالایی برای فعالیت‌های فرهنگی، هنری، ورزشی، اجتماعی و تربیتی دارند که باید بیش از گذشته مورد توجه و استفاده قرار گیرد.

دبیقی ادامه داد: تقویت فعالیت‌های پرورشی در مدارس غیردولتی می‌تواند به ایجاد محیطی بانشاط، امیدآفرین و جذاب برای دانش‌آموزان کمک کند و در کنار ارتقای کیفیت آموزشی، زمینه رشد شخصیت، هویت، مسئولیت‌پذیری و مهارت‌های اجتماعی آنان را فراهم آورد. بازگشایی مدارس با رویکرد نشاط و امید معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد با اشاره به در پیش بودن سال تحصیلی جدید گفت: بازگشایی مدارس فرصتی برای دمیدن روح تازه‌ای از نشاط، امید و پویایی در محیط‌های آموزشی است و مدارس غیردولتی می‌توانند با برنامه‌ریزی و ابتکار، در این زمینه پیشگام باشند.

وی بیان کرد: انتظار می‌رود مدیران مدارس غیردولتی با استفاده از ظرفیت معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها، برنامه‌های متنوع فرهنگی و پرورشی را برای آغاز سال تحصیلی طراحی کنند تا مدرسه به محیطی جذاب و دوست‌داشتنی برای دانش‌آموزان تبدیل شود. تجربه جنگ رمضان؛ نمونه‌ای از ظرفیت اجتماعی مدارس غیردولتی دبیقی با اشاره به نقش‌آفرینی برخی مدیران مدارس غیردولتی در جریان جنگ رمضان اظهار کرد: در آن مقطع شاهد حضور فعال برخی مدیران این مدارس در مواکب و عرصه‌های خدمت‌رسانی اجتماعی بودیم که این حضور نشان‌دهنده ظرفیت بالای مدارس غیردولتی برای ایفای نقش در مسائل اجتماعی و فرهنگی است.

وی افزود: این تجربه ارزشمند می‌تواند در سال تحصیلی جدید نیز استمرار پیدا کند و مدارس غیردولتی با همان روحیه مسئولیت‌پذیری و مشارکت اجتماعی، در برنامه‌های فرهنگی، تربیتی و اجتماعی آموزش و پرورش حضوری پررنگ داشته باشند. مشارکت مدارس غیردولتی در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان بر اهمیت مشارکت مدارس غیردولتی در برنامه‌های پیشگیرانه تأکید کرد و گفت: غربالگری و شناسایی به‌موقع مسائل و نیازهای دانش‌آموزان، زمینه ارائه حمایت‌های تخصصی و مداخلات بهنگام را فراهم می‌کند و مدارس غیردولتی می‌توانند در این فرآیند مشارکت ویژه‌ای داشته باشند.

دبیقی تصریح کرد: هدف از این برنامه‌ها، شناسایی و حمایت از دانش‌آموزان و پیشگیری از آسیب‌هاست و مدارس باید با نگاه تربیتی و حمایتی، زمینه دسترسی دانش‌آموزان به خدمات مشاوره‌ای و تخصصی را فراهم کنند. فرهنگ و تربیت؛ مکمل جدایی‌ناپذیر آموزش وی خاطرنشان کرد: کیفیت آموزش زمانی به نتیجه مطلوب می‌رسد که در کنار آن به تربیت، فرهنگ، نشاط و سلامت اجتماعی دانش‌آموزان نیز توجه شود و مدارس غیردولتی با ظرفیت‌های موجود می‌توانند در تحقق این نگاه نقش‌آفرین باشند.

دبیقی گفت: تقویت فعالیت‌های فرهنگی و پرورشی مدارس غیردولتی نه‌تنها به پویایی این مدارس کمک می‌کند، بلکه ظرفیت جدیدی برای آموزش و پرورش در مسیر تربیت دانش‌آموزانی بانشاط، خلاق، مسئولیت‌پذیر و برخوردار از مهارت‌های اجتماعی ایجاد خواهد کرد. وی در پایان تأکید کرد: آموزش و پرورش از حضور و مشارکت مدارس غیردولتی در برنامه‌های فرهنگی و تربیتی استقبال می‌کند و امیدواریم در سال تحصیلی جدید شاهد نقش‌آفرینی پررنگ‌تر این مدارس در کنار مدارس دولتی برای تحقق اهداف تعلیم و تربیت و ساختن آینده‌ای روشن برای دانش‌آموزان استان باشیم.