وزیر صمت: مهارت‌آموزی باید به تولید و ارزش‌آفرینی منجر شود

سید محمد اتابک روز یکم مهر در آیین نواختن زنگ آغاز سال تحصیلی جدید، حضور اعضای هیات دولت در مدارس را بیانگر اهمیت و جایگاه آموزش و پرورش در نگاه دولت دانست و گفت: اولویت نخست دولت چهاردهم، مدرسه، مدرسه‌سازی، تعلیم و تربیت و آینده نسل جوان کشور است و رئیس‌جمهور محترم نیز همواره توجه ویژه‌ای به دانش‌آموزان و آینده‌سازان ایران داشته‌اند. وی بیان داشت: در این روز، یاد و خاطره شهدای گرانقدر، امام شهید، فرماندهان شهید و همه مردم عزیزی را که برای اعتلای ایران اسلامی جان خود را فدا کرده‌اند، گرامی می‌داریم؛ همچنین یاد و خاطره دانش‌آموزان شهید مدرسه شجره طیبه میناب را که مظلومانه جان خود را در راه میهن از دست دادند، زنده نگه می‌داریم.

وی با بیان اینکه در همه کشورهای جهان، بیشترین سرمایه‌گذاری برای نسل جوان و آینده کشور انجام می‌شود، گفت: شما دانش‌آموزان و هنرآموزان عزیز، مهم‌ترین سرمایه ایران برای آینده هستید. ما در دولت سرمایه‌گذاری برای آینده ایران را از مدرسه آغاز کرده‌ایم؛ از دانش‌آموزان، جوانان، معلمان و هنرآموزانی که می‌توانند با دانش و مهارت خود در مسیر اعتلای کشور گام بردارند.

اتابک خطاب به دانش آموزان گفت: شما آینده‌سازان فردای ایران هستید و فاصله میان «دانستن» و «ساختن»، با مهارت طی می‌شود. اگر دانش در کنار مهارت قرار گیرد، می‌تواند به تولید، نوآوری و ارزش‌آفرینی اقتصادی تبدیل شود.

وزیر صمت ادامه داد: امروز یکی از نیازهای جدی کشور، توسعه مهارت است و مدرسه و هنرستان می‌توانند بخش مهمی از این نیاز را پاسخ دهند. باید از همین امروز، در کنار آموزش علمی، مهارت ساختن، تولید کردن و حل مسئله را بیاموزیم.

وی با اشاره به نقش زنان در جامعه گفت: امروز نقش زنان نیز در اقتصاد و مدیریت کشور بیش از گذشته در حال گسترش است. مشارکت زنان تنها به عرصه تولید محدود نمی‌شود؛ زنان می‌توانند و باید در مدیریت‌های کلان و تصمیم‌سازی‌های کشور نیز نقش‌آفرین باشند.

امروز در دولت چهاردهم نیز شاهد حضور بانوان در مسئولیت‌های مهم و حساس هستیم و این مسیر باید با اتکا به توانمندی نسل جوان ادامه پیدا کند. اتابک گفت: مشارکت اقتصادی هرچه بیشتر شود، ظرفیت رشد و پیشرفت کشور نیز افزایش خواهد یافت.

شما دانش‌آموزان عزیز، مدیران، کارآفرینان، دانشمندان، تولیدکنندگان و تصمیم‌سازان آینده ایران هستید.